18.9. ·
Miten valitset kirjoja lapsille iän mukaan: 2–10-vuotiaille
Mitä kannattaa etsiä kussakin vaiheessa, ensimmäisistä kuvista ensimmäisiin pitkiin tarinoihin.
Miten valitset kirjoja lapsille iän mukaan? Yleissääntö on yksinkertainen: etsi kirjoja, joiden teksti, kuvat ja teema vastaavat sitä, mitä lapsi osaa seurata, ja jotka samalla haastavat häntä hieman. Tässä artikkelissa kuvaamme, mikä yleensä toimii kussakin vaiheessa 2–10 vuoden iässä ja miten arvioit, sopiiko kirja lapsellesi. Nämä ovat yleisiä suuntaviivoja: jokaisella lapsella on oma tahtinsa.
2–3-vuotiaat: kuvat, toisto ja rutiini
Tässä vaiheessa lapsi oppii tunnistamaan esineitä, eläimiä ja ihmisiä, ja hän rakastaa toistoa. Hyvin toimivat kirjat, joissa on vähän sanoja sivulla, isoja selkeitä kuvia, loruja ja kertosäkeitä, joita hän voi ennakoida. Arkiset teemat, kuten kylpy, illallinen ja nukkumaanmeno, auttavat yhdistämään kirjan rutiiniin. Pahvikirjat tai kangaskirjat kestävät pieniä käsiä paremmin.
4–5-vuotiaat: lyhyet tarinat yksinkertaisella juonella
Lapsi seuraa jo pientä tarinaa, jossa on alku, keskikohta ja loppu. Se on kysymysten ikä: „miksi?”, „ja sitten?”. Etsi kirjoja, joiden hahmoihin hän voi samaistua, selkeillä tunteilla ja rauhoittavilla lopuilla. Se on myös hyvä ikä kirjoille tunteista, ystävyydestä ja yleisistä peloista, kuten pimeästä. Ääneen lukeminen eri äänillä tekee kokemuksesta mukaansatempaavamman.
6–7-vuotiaat: ensimmäiset itsenäiset lukukerrat
Monet lapset alkavat lukea itse tässä iässä, mutta kuuntelevat edelleen mielellään. Voit yhdistää nämä kaksi: sinä luet sivun ja hän seuraavan. Valitse kirjoja, joissa on iso tekstikoko, lyhyitä lauseita ja paljon kuvituksia. Vältä tekemästä lukemisesta koetta: tavoite on, että hän yhdistää kirjat nautintoon eikä arviointiin.
8–10-vuotiaat: pidemmät tarinat ja monimutkaisemmat teemat
Tästä eteenpäin lapsi jaksaa lukuja, seuraa useita hahmoja ja kiinnostuu teemoista, kuten oikeudenmukaisuus, ystävyys, vaikeuksien voittaminen ja huumori. Seikkailu-, mysteeri- ja tiedekirjat yleensä toimivat. Se on myös ikä, jolloin hän alkaa saada oman makunsa; anna hänen valita, vaikka kirja ei olisi se, jonka itse valitsisit.
Yhteenveto iän mukaan
| Ikä (suuntaa antava) | Mikä yleensä toimii | Miten lukea |
|---|---|---|
| 2–3 vuotta | Isoja kuvia, vähän sanoja, loruja ja rutiineja | Hyvin lyhyesti, toistoineen ja eleineen |
| 4–5 vuotta | Lyhyitä tarinoita, selkeitä tunteita, rauhallisia loppuja | Ääneen, kysymyksineen matkan varrella |
| 6–7 vuotta | Iso tekstikoko, lyhyet lauseet, paljon kuvituksia | Vuorotellen, sivu kummallekin |
| 8–10 vuotta | Luvut, seikkailu, huumori, ystävyys | Itsenäinen lukeminen, keskustelu jälkeenpäin |
Viisi kysymystä kirjan arviointiin
- 1Onko kieli lapselle ymmärrettävää olematta liian yksinkertaista?
- 2Auttavatko kuvat kertomaan tarinan?
- 3Onko päähenkilö joku, johon lapsi samaistuu?
- 4Sopiiko teema ikään ja siihen, mitä hän elää?
- 5Jättääkö loppu turvallisuuden tai uteliaisuuden tunteen eikä ahdistusta?
Mihin henkilökohtainen kirja sopii
Henkilökohtainen kirja ei korvaa muuta lukemista, mutta tuo mukaan jotain erilaista: lapsi on päähenkilö. Se yleensä lisää kiinnostusta, erityisesti iässä, jolloin hän rakentaa identiteettiään. Voit valita teeman, lisätä enintään 5 hahmoa ja halutessasi kirjoittaa tekstin niillä sanoilla, joita käytät kotona. Esikatselu on ilmainen, ilman tiliä, ja kirjaan kuuluu 2 tarkistuskierrosta.
Vinkkejä tottumuksen ylläpitoon
- Valitse kiinteä aika päivästä, esimerkiksi ennen nukkumaanmenoa.
- Anna lapsen valita osa kirjoista.
- Lue uudelleen kirjat, joista hän pitää: toisto kuuluu oppimiseen.
- Käy kirjastossa säännöllisesti, jotta saat vaihtelua kuluttamatta.
- Ole esimerkkinä: jos hän näkee sinun lukevan, hän haluaa todennäköisemmin lukea myös.
Kirjoja, jotka hän jo tuntee, vai uutuuksia?
Molemmilla on paikkansa. Saman kirjan uudelleenlukeminen antaa turvaa ja antaa lapsen ennakoida, mitä seuraavaksi tapahtuu, mikä vahvistaa sanavarastoa ja itseluottamusta. Uudet kirjat taas laajentavat näköaloja ja näyttävät, että kirjoissa on monta maailmaa. Hyvä sääntö on pitää aina kaksi tai kolme suosikkia uudelleen luettavaksi ja lisätä silloin tällöin uusi kirja kirjastosta, ystävien kanssa vaihdosta tai lahjaksi.
Entä jos lapsi ei pidä lukemisesta?
Se tapahtuu monelle lapselle, eikä se aina ole ongelma. Usein puuttuu vain oikea teema. Kokeile kirjoja siitä, mistä hän jo pitää, kuten jalkapallosta, dinosauruksista, ruoanlaitosta tai musiikista. Hyväksy muita muotoja, kuten sarjakuvat ja tietokirjat. Lue itse ääneen pidempään, vaikka hän osaisi jo lukea itse. Ja vältä tekemästä lukemisesta rangaistusta tai velvollisuutta, sillä se vain vahvistaa vastustusta.
- Anna hänen valita kirja, vaikka se olisi sama kymmenettä kertaa.
- Luo mukava lukunurkkaus hyvällä valolla.
- Tee lukemisesta läheisyyden hetki, ei arvioinnin.
- Osoita kiinnostusta siihen, mitä hän lukee, ja pyydä häntä kertomaan sinulle tarina.
Yhteenveto
Kirjojen valinta iän mukaan on suuntaviiva, ei sääntö. Tarkkaile, mistä lapsesi pitää, säädä vaikeustasoa vähitellen ja pidä lukeminen miellyttävänä hetkenä. Ja jos haluat kirjan, jossa hän on sankari, kokeile ilmaista esikatselua.