16.9. ·
Miten autat lasta saamaan ystäviä uudessa koulussa
Koulun vaihto on yksi niistä muutoksista, jotka painavat lasta eniten. Tämän voit tehdä ennen ensimmäistä päivää, sen aikana ja sen jälkeen.
Miten autat lasta saamaan ystäviä uudessa koulussa? Taikakaavoja ei ole, mutta jotkin asenteet auttavat: muutoksen valmistelu ajoissa, yksinkertaisten työkalujen antaminen lapselle itsensä esittelyyn, tilaisuuksien luominen kanssakäymiseen luokkahuoneen ulkopuolella ja keskustelun pitäminen avoimena kotona. Tässä artikkelissa selitämme jokaisen vaiheen ja miten tarina voi toimia lähtökohtana.
Miksi ystävien saaminen on vaikeampaa uudessa koulussa
Luokassa, jossa ryhmät on jo muodostettu, uusi lapsi saapuu ilman yhteistä historiaa: hän ei tunne leikkejä, vitsejä eikä nimiä. Jotkut lapset lähestyvät helposti; toiset tarkkailevat päiväkausia ennen kuin uskaltavat. Kumpikaan asenne ei ole väärä. Auttaa, kun tietää, että sopeutuminen vie aikaa, että on normaalia tuntea itsensä ulkopuoliseksi ensimmäisinä viikkoina ja että on konkreettisia asioita, jotka voivat helpottaa.
Ennen ensimmäistä päivää
- Käy koululla lapsen kanssa, jos mahdollista, ja näytä luokkahuone, pihakenttä ja tie vessaan.
- Puhu siitä, mitä hän odottaa ja mikä huolettaa, yrittämättä ratkaista kaikkea heti.
- Harjoittele lyhyt esittely: nimi, jotain mistä hän pitää ja kysymys toiselle lapselle.
- Puhu opettajan kanssa, jotta hän tietää lapsen olevan uusi ja voi osoittaa luokkatoverin, joka seuraa mukana ensimmäisinä päivinä.
Yksinkertaisia työkaluja lapselle
Monet lapset eivät tiedä, miten keskustelun aloitetaan. Valmiit lauseet voivat olla valtava apu. Esimerkiksi: „Saanko leikkiä kanssasi?”, „Pidätkö jalkapallosta?”, „Mikä on lempipelisi?”. Harjoittelu kotona leikin muodossa tekee näistä hetkistä vähemmän pelottavia. Auttaa myös selittää, että kukaan ei ole suosittu kaikkien keskuudessa ja että yksi tai kaksi ystävää riittää, jotta piha lakkaa olemasta vaikea paikka.
Ensimmäisinä viikkoina
- 1Kysy joka päivä painostamatta, mikä meni hyvin. Aloita hyvistä asioista, olivatpa ne kuinka pieniä tahansa.
- 2Kutsu luokkatoveri kylään tai sovi välipalasta puistossa. Ystävyydet vahvistuvat koulun ulkopuolella, ympäristöissä, joissa lapsi tuntee olonsa turvalliseksi.
- 3Etsi lapsen kiinnostuksen kohteisiin sopivia harrastuksia: urheilua, musiikkia, piirtämistä. Yhteinen aktiviteetti on yksi luontevimmista tavoista luoda siteitä.
- 4Seuraa merkkejä: jos lapsi välttää puhumasta koulusta useita viikkoja, menettää ruokahalunsa tai valittaa usein fyysisistä oireista, kannattaa puhua opettajan kanssa.
Mitä kannattaa välttää sanomasta
| Sen sijaan että... | Kokeile... |
|---|---|
| „Näet, saat pian ystäviä” | „Siihen voi mennä hetki, ja se on normaalia. Minä olen tässä.” |
| „Älä välitä, he eivät tiedä mitä menettävät” | „Kuulostaa vaikealta päivältä. Haluatko kertoa siitä?” |
| „Sinun pitää olla avoimempi” | „Minkä leikin haluaisit ehdottaa huomenna?” |
| Vaihtaa puheenaihetta, kun lapsi valittaa | Kuunnella ja toistaa kuulemasi, jotta hän tuntee tulleensa ymmärretyksi |
Miten tarina voi auttaa
Tarinan lukeminen, jossa lapsi on päähenkilö ja kokee seikkailun uudessa koulussa, voi auttaa puhumaan aiheesta ilman suoran keskustelun painetta. Kirjassa hahmo voi tuntea samat pelot, yrittää esitellä itsensä ja löytää ensimmäisen ystävän. Jos lapsi haluaa, hän voi kommentoida, mitä hahmo tuntee ja mitä hän itse tekisi tämän paikalla.
Henkilökohtaisessa kirjassa voi olla enintään 5 hahmoa, joten voit ottaa mukaan lapsen, sisaruksen, vanhan koulun ystävän ja jopa opettajan. Voit kirjoittaa tarinan itse ottaaksesi mukaan lapsesi konkreettiset huolet tai antaa meidän tehdä sen teeman pohjalta. Esikatselu on ilmainen, ilman tiliä, ja jokaiseen kirjaan kuuluu 2 ilmaista tarkistuskierrosta.
Jos muutos tarkoittaa muuttoa
Kun koulun vaihto tulee yhdessä muuton kanssa, tunnekuorma on suurempi. Lapsi menettää ystävät, paikat ja rutiinit. Auttaa pitää yhteyttä vanhoihin ystäviin puhelun tai viestien kautta, puhua avoimesti ikävästä ja luoda uusia rituaaleja uudessa kodissa. Tarina muutosta, jonka päähenkilö on lapsi, voi olla tapa antaa sanat sille, mitä hän tuntee.
Milloin kannattaa hakea apua
Jos lapsi on usean viikon jälkeen edelleen eristäytynyt, osoittaa selviä muutoksia unessa tai ruokahalussa, kieltäytyy menemästä kouluun tai on pysyvästi surullinen, on suositeltavaa puhua opettajan, lastenlääkärin tai psykologin kanssa. Kirja voi olla tukena, mutta ei korvaa erikoistunutta tukea.
Yhteenveto
Lapsen auttaminen saamaan ystäviä uudessa koulussa on ennen kaikkea hänelle ajan, turvan ja yksinkertaisten työkalujen antamista. Valmistele muutos, harjoittele esittelylauseita, luo tilaisuuksia kanssakäymiseen ja pidä keskustelu avoimena. Ja lisää halutessasi tarina, jonka päähenkilö lapsesi on: tee ilmainen esikatselu ja päätä, kun olet nähnyt tuloksen.